Публикации по теме «УМК «Начальная школа 21 века»» (801-820)

Урок русского языка "Правописание суффиксов -онок-, ёнок-" 2 класс

Данный тест предназначен для проверки изученного материала во втором полугодии для УМК Начальная школа 21 ВЕК

Предметные (Пр): - Способствовать формированию обобщенных представлений детей о понятии «уравнение», - Рассмотреть один из способов решения уравнений «способ подбора». - Формировать вычислительные навыки; учить отличать уравнения от других математических записей; познакомить с оформлением решения уравнения

Данный урок составлен в соответствии с ФГОС. Урок включает в себя и закрепление материала об авторе (чтение по ролям, сам. работа, беседа), и изучение нового произведения С.Я. Маршака.

Цели: Познавательные • продолжить знакомство с творчеством А.С. Пушкина; • формировать навыки анализа художественного произведения (лирического стихотворения) • развивать умения учащихся представлять картины, нарисованные поэтом. • учить чувствовать учащимся душевное состояние, настроение поэта. • раскрывать его мысли, чувства в момент написания стихотворения. • воспитывать интерес к лирике А.С. Пушкина, любовь к родной природе, внимание к поэтическому слову. Результаты ожидаемые Регулятивные: определить цель деятельности с помощью учителя или самостоятельно, формировать навыки совместной рабо

Школа 21 века.

Технологическая карта урока по литературному чтению в 3 классе по теме И.З. Суриков «Детство»

Урок по теме "Деление окружности на равные части" построен в деятельностном подходе. Учащиеся сами формулируют способы деления окружности на равные части.

Конспект интегрированного урока по изобразительному искусству

Конспект урока математики для 2 класса по теме:Сложение двузначных чисел (общий случай).

Данный урок последний по данной теме. При разработке урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, реальные возможности учеников класса. В основе урока лежит системно – деятельностный подход. Структура урока соответствует типу и его дидактическим задачам. При изучении использованы материалы, активизирующие познавательную активность младших школьников.

Адаптированная рабочая программа составлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, авторской программы «Русский язык» для начальной школы, разработанной Ивановым С.В., Кузнецовой М.В., Евдокимовой А.О., Петленко Л.В., Романовой В.Ю. в рамках проекта «Начальная школа XXI века» (научный руководитель Н.Ф. Виноградова).

Тип урока: открытие новых знаний. Создание условия для реализации целей: Предметные: -Ознакомить с общественными противоречиями и конфликтами, существовавшими в Российской империи в XVIII – начале XIX века. -Выяснить в общих чертах, чем общество и государственное устройство России XVIII века принципиально отличается от современного. -Познакомить детей с историей личности Петра Великого и его достижениями, подвигами.

Тип урока: Формирование умений. Создать условия для реализации целей: Предметные (Пр): формировать умение умножать трёхзначные на однозначное, используя письменный прием записи; формировать умение умножать двузначные числа на однозначное, используя устные вычислительные приемы; формировать умение читать выражения разными способами; формировать умение записывать составные выражения и находить значения составных выражений; совершенствовать умение решать составные задачи; совершенствовать навыки устных вычислений.

Тип урока: Открытие новых знаний. Создать условия для реализации целей: Предметные (Пр): - Познакомить учащихся с алгоритмом письменного умножения многозначного числа на трёхзначное. - Формирование умений и навыков письменных вычислений через умножение многозначного числа на трёхзначное. - Формировать умение находить площадь объектов прямоугольной формы.

Урок изучающего чтения А.Е. Измайлов «Кукушка» Создать условия для реализации целей: Предметные: - познакомить детей с биографией и творчеством А.Е. Измайлова; - развивать умения предвидеть содержание текста по заглавию; - пополнять словарный запас, формировать навык выразительного, беглого, осмысленного, правильного чтения; - развивать умение анализировать произведение, умения отвечать на вопросы учителя. - умение свободно ориентироваться в прочитанном тексте и пользоваться выборочным чтением для подтверждения своих суждений;

Создать условия для формирования у детей представления о том, как пробуждается природа; - создать условия для формирования умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы; -познакомить детей с природными явлениями, и признаками весны; - с помощью записи голосов птиц, журчания ручьев, показать пробуждение в природе.

Формирование на уроке системы универсальных знаний, умений и навыков; опыта самостоятельной деятельности учащихся, посредством поиска и сбора информации (в справочной литературе), обработки информации, решения проблемных задач и обсуждения проблемных ситуаций, соразмерных опыту учащихся данного возраста.

Урок соответствует требованиям ФГОС НОО.

Познакомить учащихся со стихами русских поэтов. И.З. Суриков. “ Детство”. Формирование основ читательских и речевых умений.